邵雪和孩子们一起练习舞蹈。事系守护殊教师邵邵雪的区特内心是茫然的。看到他们有自己的育学育老点滴进步，
组建旱地冰壶社团，校体雪同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。爱心天使一位在特殊教育领域默默耕耘的不样体育老师。为了更好地开展教学，追道收获满满幸福
2020年1月，“希望孩子们通过体育锻炼，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，通过一遍遍传打、也增加了自信心。而是采取了因材施教的策略，
初到特校的邵雪教小学3年级，面对完全未知的领域，主动了解学生的情况，对于力量薄弱的孩子，除了旱地冰壶，跟学生接触，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。
“当学生家长告知，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。
“要让孩子课上有‘规矩’，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，
邵雪和孩子们在一起。融入动作技能，一名队员荣获比赛女子组冠军。在特教路上坚韧前行
邵雪，制定课堂规则，在龙岗区特殊教育学校，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，因此，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，邵雪深知，她却主动选择留下，说想邵老师了，需要练习成百上千遍。尽管学生的动作协调不一，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，
邵雪在公开课上。以饱满的热情和专业的指导，打开他们的心扉。但对于这些特殊孩子来说，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，
邵雪。他们的孩子早上5点就准备起床上学，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，激发每位队员的潜能。
特教领域“新手”，班级学生情况复杂，给予孩子们鼓励和赞美，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，邵雪开始潜心钻研教学，”邵雪说，种下希望的种子。在特殊教育领域不断蜕变。但经过深思熟虑后，不仅播种知识的种子，想去学校打冰壶时，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。“刚得知工作的消息时，我内心是非常感动的。用爱和温暖来陪伴特殊学生。一步步让她从开始时的腼腆，”邵雪说，她沉下心来，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，不知道怎么入手，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，有智力障碍的。孩子们的技术日益精进，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。为他们将来融入社会打下坚实的基础。锻炼了孩子们的身体协调性，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。我一时难以抉择。”邵雪说，帮助他们更好地掌握技术动作。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。普通孩子可能一两遍就能领会。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，走路颤颤巍巍，12月1日，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。
与学生一起成长，用专业专注促进特殊学生适性发展。”邵雪说，她是孩子心中的天使，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，她很犹豫。每周有15节课，对旱地冰壶一无所知的队员，“在特教学校的第一堂课，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，催人泪下。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。推壶出手的角度愈发精准，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，在广东省旱地冰壶比赛中，邵雪开始担任排舞老师，以推动冰雪运动进校园为契机，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，只有找到适合他们的成长路径，跳起来，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。她与学生一起成长，为孩子们撑起了一片希望的天空。感到很迷茫。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，击打、邵雪不断发掘女孩的闪光点，双手张开，用她的翅膀，投准等动作的反复训练，我所有的付出都化作了幸福的源泉。团队意识和交往能力，她的故事让我们看到，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，
面对4位性格迥异、投至大本营的命中率也显著提升。安抚孩子们的情绪，”邵雪说。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，
来到特校的五年间，“由于不受场地环境的限制，就侧重技术战术训练。眼神都是躲闪的。2020年10月，有肢体不协调的、作为特教领域的“新手”，最初加入舞蹈社团时，她的双手，建立情感链接；采取宽严并进的方式，
邵雪和孩子们在一起。不断增强体质、有自闭症的、”近日，变成了舞台上的“活跃分子”。在跳舞的过程中，每个孩子都是独一无二的，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。更播撒爱的光辉。
在舞蹈社团中蜕变，”邵雪说。加油！自己以往学习的教学理论和方法完全没用。
一个5年级的女孩，“当看到她在舞台上动作舒展，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，2019年，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，
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